Geo-Monitor Studie 2025: Bedeutung des Schulfachs Geographie entspricht nicht der gesellschaftlichen Relevanz

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Stuttgart (ots) – Die neue Geo-Monitor-Studie 2025 zeigt: Zwei Drittel der befragten Lehrkräfte nehmen eine abnehmende Bedeutung des Schulfachs Geographie wahr. Zugleich betonen sie die zentrale Rolle des Fachs für das Verständnis globaler … Lesen Sie hier weiter…

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