Köln – Vereinfachende Videozusammenfassungen von wissenschaftlichen Studien können für mehr Verständlichkeit sorgen, aber auch zu einer verzerrten Kompetenzeinschätzung, dem „Easiness Effect“. Das berichtet ein Forschungsteam der Universität zu Köln im Fachmagazin Frontiers in Psychology (2025; DOI: 10.3389/fpsyg.2025.1584695). Wissenschaftliche…[weiter lesen]